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艺术设计学院举办《艺术设计的文化涵义和伦理》讲座

  1月4日下午在艺术设计学院427报告厅,来自苏州大学艺术学院的王泽猛副院长举办了题为《艺术设计的文化含义和伦理》的学术讲座。到场听众包括来自环境设计、风景园林、视觉传达、工业设计等专业的本科生、研究生、专业教师等约200人。鉴于王泽猛老师突出的学术成就,讲座前艺术设计学院曹福存院长向王泽猛老师颁发了客座教授聘书。

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颁发聘书

  讲座开始后,王泽猛老师从细节入手,提取生活现象中的点滴,通过专业理论分析其内在的问题并提出解决路径,尤其特别关注其中蕴含的文化涵义和伦理,最后引出合理的设计方案,表现了一名设计专业教师和从业者的深厚专业素养和设计水准。他认为艺术设计从三个层面体现其文化涵义:1,艺术设计是建立和创造文化的行为,艺术设计的行为即是文化创作的行为;2,艺术设计者自身是文化的传播者,他们总是处于一种文化环境中并具有文化的烙印;3,既往的文化元素可以成为艺术设计的素材,设计作品的诞生是具有文化属性的。艺术设计可以从多角度被解读,从文化角度解读可以理解文化作为符号和方法如何作用于艺术设计。
  讲座过程中,王泽猛老师首先作为一个热情的生活参与者,在丰富多彩的生活现象中剥离出有意义的典型事件,然后再以一个冷静的生活观察者的角度,拨开其外在的迷离表层,深入分析其中的内生动因,尤其擅于从文化角度进行挖掘,最后以睿智的生活创造者的身份,运用设计过程中“道-理-事”三个不同层面的工具,形成一套整体性和系统性的解决方案,将结果最终还原到生活中,让我们的生活体验在更美好的层面上得以延续和发展。他分别列举了“佛头餐盘”、“旋转扫把”、“社区保障房计划”、“字母石头”、“毛寺小学”、“非洲草原游牧聚居”、“熊猫烟盒”、“竹梅兰菊海报”、“苏州公交站台”、“泄洪闸”、“台儿庄景区整体规划”等涉及不同专业的大量实际案例,依次通过:①从设计作品分析导入;②设计作品与文化;③设计师与文化;④文化作为符号与方法的设计案例分析等层面,为听众进行了详细的解读。在讲座结束后,师生反映获益匪浅,那些优秀的案例和解析对本科生开拓视野,对硕士研究生提升理论水平,对教师的跨界思维都起到了积极作用。

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案例分享

  苏州大学是国家“211工程”首批入列高校,是教育部和江苏省政府共建的“双一流”建设高校,其前身东吴大学是中国最早以现代大学学科体系举办的大学,目前艺术学院建有博士点。本次讲座为促进两个学院在本科生、研究生层面的学术交流,为11选5设计学博士点建设,有较大的帮助。讲座由艺术设计学院、研究生学院联合主办。

文\刘利剑  图\新媒体宣传中心


来源: 艺术设计学院 添加时间: 01/07